عمون - التقويم التربوي هو عملية منهجية تعتمد على مبادئ عملية لتقدير النجاح والأداء بدقة وصدق في الأنظمة التعليمية. تشمل هذه العملية تحديد نقاط القوة والضعف في المدخلات والمخرجات للنظام التعليمي، وتقدير قدرات ومشكلات الأفراد فيه، وزيادة دافعية المتعلمين.

تعارف التقويم التربوي يعتمد على مفهومه، حيث يمكن أن ينظر إليه على أنه مجرد اختبار لقياس مستوى المتعلمين في المواد الدراسية، ولكن المفهوم الأوسع يشمل قياس قدرات المتعلمين ومهاراتهم الفكرية والعلمية وتقدير تأثير العوامل المتعددة على أدائهم. وبالتالي، يشمل التقويم التربوي المعلمين والمؤسسات التعليمية والمناهج المتنوعة.

لضمان نجاح التقويم التربوي، هناك معايير مهمة يجب أخذها في الاعتبار:

الصدق: يجب أن يقيس التقويم بدقة ما هو مصمم لقياسه. على سبيل المثال، إذا تم تصميم اختبار لقياس مهارات الحساب، يجب أن يكون دقيقًا في تقدير قدرة المتعلم على أداء العمليات الحسابية.

الثبات: يجب أن يعيد الاختبار نفس النتائج بشكل متسق عند اختبار مجموعة من المتعلمين ذوي كفاءة جيدة.

الموضوعية: يجب أن لا تتأثر نتائج التقويم بآراء الشخص المنفذ له أو بالعوامل الشخصية. يجب أن تكون هناك معايير واضحة ومحددة لتحليل وتفسير نتائج التقويم.

التقويم التربوي له أهمية كبيرة في التعليم، حيث يساعد في تقييم تقدم الطلاب ويحفز المعلمين والمسؤولين على تحسين العملية التعليمية. يُعد التقويم التربوي حقلًا معقدًا يستند إلى مبادئ أساسية يجب اتباعها لضمان نجاحه.

مراحل التقويم التربوي تتضمن:

التقويم القبلي: يتم قبل بدء العملية التعليمية لتحديد مهارات الطلاب المطلوبة.
التقويم البنائي: يجري خلال العملية التعليمية لتزويد الطلاب والمعلمين بملاحظات وتقييمات مستمرة.
التقويم النهائي: يتم في نهاية العملية التعليمية لتقييم تحقيق الأهداف التعليمية