المركز الوطني لتطوير المناهج ، هذه المؤسسة الوطنية المستقلة والذي تأسست بإرادة ملكية سامية ، جاءت استجابة لتوصيات الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية ، بهدف الإصلاح التربوي وتطوير المناهج والكتب المدرسية لمراحل الطفولة المبكرة والتعليم الاساسي والثانوي ، وبما يتناغم مع فلسفة التربية والتعليم الاردنية واهدافها، والثوابت الدينية والوطنية ، وفقاً لأفضل الاساليب الحديثة وبما يتماشى مع احتياجات المملكة ومسيرة التعليم الامثل ، وينسجم مع افضل الممارسات العالمية الفضلى ، من أجل التأسيس لشخصيات طلابية قيادية متطلعة لمستقبل واعد لأردن قوي مبتكر.

ان الانفجار المعرفي الهائل في كافة المجالات، والثورة التكنولوجية التي تعتمد على المعرفة العلمية المتقدمة، والاستخدام الأمثل للمعلومات ، والقضايا والمشكلات العالمية المعاصرة كالمشكلات البيئية والسكانية والصحية وقضايا التنمية ، تشكل تحديات عديدة تواجه المناهج التعليمية في الوقت الحالي ، لذلك انبغى اختيار خبراء ومصممي المناهج على درجة عالية من الكفاءة للعمل على مراعاة كل تلك التحديات والتصدي لها عند تطويرهم للمناهج التعليمية من أجل إعداد الفرد القادر على مواكبة التطور المتسارع واستيعابه في مجال تخصصه ، من خلال تنمية قدراته ومهاراته في التفكير والتحليل المنطقي ، وتوظيف مصادر المعرفة المتاحة في عمليتي التعليم والتعلم ، هذا بالإضافة إلى تربيته تربية تكنولوجية تمده بالمعارف والمهارات وأساليب التفكير اللازمة للحياة في عصر سريع التغير.

لذلك ، ونحن نتحدث عن المركز الوطني لتطوير المناهج لا بد لنا ان نعي أن هذا المركز وجد ليكون بيت خبرة متميز في الإقليم في هذا المجال ، فقد اختيرت قياداته من القامات الوطنية والتربوية ذات الخبرات الواسعة من أبناء الوطن ، لتوجيه العمل لإعداد مناهج وطنية أردنية نوعية تستند إلى أعلى المعايير العالمية ، والتجارب الدولية الناجحة ، والقيم الوطنية التي ترسخ هويتنا ، وصولا الى الريادة التي اتسم بها الاردن في اقليمنا العربي ، فنحن ندرك ان التطوير والتغيير في المناهج الأردنية تبنى وتطور وتعدل وفق معايير مستمدة من الدستور وقانون التربية والتعليم ، فهي زاخرة بالمفاهيم التي تحث على الاعتدال واحترام الاخر ، وتعزيز الانتماء الوطني ، وتحصين أبنائنا ضد الغلو، وتعميق مبادئ التسامح والاعتدال واحترام الاخر وصون النفس البشرية .

اننا نعلم كتربويين ان تطوير المناهج وفق إستراتيجية عمل المركز ليست قضية انفرادية وإنما قضية وطنية تشاركية يتم إثراءها عبر مساهمات وآراء واضحة للخبراء والمختصين والتربويين وكافة المتداخلين في العملية التعليمية ، حيث يتم معالجة المفاهيم المختلفة بعمق على حساب الكم من خلال اعتماد المنحى التكاملي في مجالات العلوم المختلفة ، ذلك عن طريق النشاطات الموجهة للطلبة والقائمة على التعاون ، وتعلم الأقران وفق استراتيجيات التعلم الفعال ، والصف النشط، وتوظيف التكنولوجيا والدراما، والموسيقى، واللعب في العملية التعليمية التعلمية، ليتحول دور المعلم من التعليم إلى التعلم، تاركاً الطرق النمطية في التعليم والتلقين إلى غير رجعة، ومتجهاً نحو التعلم العميق ، إذ تعمل هذه المناهج على توفير فرص تعلم للطلبة بالمشاركة في اكتشاف المعرفة، وإنتاجها على المستوى الوطني والعالمي.

ان المناهج المطورة التي يقوم بانتاجها المركز الوطني لتطوير المناهج والاشراف عليها قد عكست بشكلها العام بمضامينها، وبكل معانيها ومدلولاتها الاعتزاز بالعمق الوطني والقومي ، والانفتاح الإيجابي البناء على العالمية ، حيث نجد أن عملية تطوير المناهج جاءت كاستحقاق حقيقي لتحاكي السياقات الحياتية للواقع ، وطبيعة المرحلة، واستشراف المستقبل ، والإرث الثقافي والوطني ، كما وأن المناهج الجديدة التي يتم إصدارها تباعاً تعزز فضائل التفكير الناقد والتواضع المعرفي والشجاعة العقلية المعرفية والتقمص العقلي والتكامل والكمال والمثابرة العقلية والانصاف العقلي ، وهذا يتطلب أنه لا يمكن الفصل بين مداخل تخطيط المناهج التعليمية ومداخل تنفيذها، فبعض تلك المداخل يمكن استخدامها في أثناء عملية تخطيط المنهج وكذلك في أثناء تنفيذه.

ان المركز الوطني لتطوير المناهج ليس جسماً منفصلا ً عن عقل وتفكير وزارة التربية والتعليم ، فالعلاقة بُنيت بالاساس على أن تكون علاقة تكاملية تقاربية مهنية ترقى إلى المسؤولية المشتركة ، حيث تقوم الوزارة باستمرار بدراسة مسحية للمناهج بهدف الوقوف على ادق التفاصيل والملاحظات التي ترد من الميدان التربوي ، حيث ان الوزارة تعمل على تطوير استراتيجياتها من خلال الملاحظات الواردة والتشارك مع المركز الوطني لتطوير المناهج بهدف تجويد المناهج بشكل يرقى إلى المستوى المطلوب .

واخيراً فان هذا المنجز الوطني الذي يتمثل في هذا المركز يستحق منا تقديم كل الشكر والعرفان خاصة الى رئيس واعضاء المجلس الأعلى ورئيس واعضاء المجلس التنفيذي ، وكل الذين واصلوا الليل بالنهار ليبشروا بهذا المنجز الوطني الكبير وأخص بالذكر فرق التأليف والمراجعة، والتدقيق، والإشراف، والتصميم ، ولكل أبناء الأسرة التربوية الذين ساهموا في اعداد هذه المناهج النوعية بكل همة ومسؤولية.