حدثت هذه القصة لأربعة أشخاص هم :
( كل شخص ) ، ( أي شخص ) ، ( شخص ما ) ، ( لا أحـد )
كان هناك عمل مهم جداً لا بد من تنفيذه : ( كل شخص ) كان يعرف أن ( شخص ما ) سوف يعمله بكل تأكيد لأن ( أي شخص ) يمكنه تنفيذه ، وطالما أن ( أي شخص ) يمكنه ذلك فإن ( شخص ما ) سوف يعمله لكن ( لا أحـد ) عمل العمل 0
( شخص ما ) غضب جداً لأن هذا العمل في الحقيقة من مسئولية ( كل شخص )
و ( كل شخص ) ظن أن ( أي شخص ) سوف يعمله لكن ( لا أحـد ) اعتقد أن ( كل شخص ) لن ينفذ ذلك العمل 0
وفي النهاية كان ( كل شخص ) ( يلوم ) ( شخص ما ) عندما ( لا أحـد ) عمل عملاً من المفروض أن ( أي شخص ) هو الذي يعمله 0
هنا .. أعلم إنني سرقت وقت ( أي شخص ) لقراءة ، أفكار نظرية نفكر بها بصوت مقروء .. ولكن دعوني أضرب أمثلة حكواتية عن مثل الوطنية ، والتي لا تقتصر على فرد أو فئة أو معتقد أو جنس ، فتعليم الوطنية يأتي نظريا من خلال الإرتياح الداخلي للبيت الذي يظن الفرد فينا أنه أهم شيء عنده .
فلو سألت ( شخص ما ) سؤال مفاده :
لو جاء لص وحاول الدخول الى بيتك ليسرقه أو يسرق شيء فيه ، فهل تقبل ؟
سيجيبك ( كل شخص ) بإنه لا ولن يقبل أبدا بهذا .
ولو سألت ( أي شخص ) هل تقبل أن تمر " جرافات القوم " لهدم بيتك الذي جمعت فيه سنين عمرك الثمين ؟
سيجيبك ( كل شخص ) أبدا أبدا أبدا .. بل سأموت دون ذلك .
ولو سألت ( أحد ما ) هل تقبل بأن يقتل ( شخص ما ) أبنك ؟
سيجيبك ( أي شخص ) بلا ، كبيرة ،عنيفة ، مزعجة !
ثم تسأل ( كل شخص ) لو وجدت بيتا بلا أبواب ولا نوافذ ولا هواء نقي ولا خبز نظيف ، ولا نظافة تغنيك عن زيارة الطبيب أو المقبرة ، أو بيت لا يتعدى كونه سجن متعدد الغرف ، محاط بأسوار عالية ، القاذورات تملأ فناءه ، والأفاعي تتربص بأهله ، والعقارب تبحث لها عن بصيص دخول ،، فهل تقبل ان يكون بيتك ؟
سيجيبك ( كل شخص ) ان ( لا أحد ) يقبل بهذا أبدا !

إذا .. كيف نتعلم الوطنية ، دون ان يأخذنا أستاذ ، ويضربنا مؤدب صبيان ، ويمنعنا " قبضاي الحارة " ليجبروننا على الإنصياع لأوامر الإنتماء والولاء .
متى يعرف ( شخص ما ) إننا نعرف إنتماءنا لأرضنا وترابنا وأسماءنا وقرانا ومدننا ، ومساجدنا ، وكنائسنا ، ومن هذا " العرف " تعلمنا كيف تكون الوطنية فعل وصبر على المكاره ، وليس إنتظار المكاسب والمناصب .

royal430@hotmail.com