كتبت بذات الموضوع منذ أكثر من عام بعد عودة الطلبة إلى مدارسهم عقب إضراب المعلمين الطويل، ولم نكن نعلم أن الأمر سيتكرر، ويعطل الطلبة عن مدارسهم منذ أشهر تقترب من السنة بسبب كورونا، واليوم.. في الأفق بوادر العودة للمدرسة، واصبحنا جميعاً متلهفين في إنتظار ذلك، وخصوصاً الأمهات، بعد أن أثبتت الجائحة ما قاله الشاعر المصري حافظ إبراهيم ؛ الأم مدرسة.. إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق..نعم تحولت الأمهات إلى معلمات، يحفظن الدروس ثم يدرسنها للأبناء.. وأعتقد بعد توقيع الإتفاقية مع شركة موضوع التي تدير منصة درسك، أنه يجب أن يتم الأخذ بعين الإعتبار أن الدروس موجههة للأمهات قبل الطلبه وهذا واقع..!، المهم انتهى الفصل الأول واستلمت الأمهات شهاداتهن، نعم الشهادة للأم التي كانت تجيب في الأمتحانات نيابة عن أولادها، أو أن تجلس العائلة كلها للتغشيش الوطني..!

ما علينا.. ينتظر الجميع عودة الطلبة لمدارسهم، التعليم عن بعد لم يفلح بتعليم ابناءنا، بل أبعدهم عن التعليم، والدليل نتائج الأمهات المتقدمة، أما الأبناء فيصفقون لأمهاتهم لنجاحهن الباهر في الأمتحانات وتسلمهن الشهادات، وفي التعليم عن بعد، وفي أخذ دور الوزارة والمدرسة كاملاً… رغم تصريحات الوزير وجماعته.

نعم ننتظر قرار العودة جميعا لأننا لا نريد التجهيل لأبناءنا ولكي نرجع المهمة إلى أصحابها، وكذلك أن يخرج الأبناء إلى الحياة والأقران ومجتمع المدرسة، ويكتسبوا ما لا يكتسب في البيت، نريد أن تعيش بيوتنا هذه الأيام على غير ما اعتادت ايام دوام المدارس..ننتظر مراسيم التجهيز للمدارس حيث تبدأ مراسم الحياة من الفجر.. بعد الصلاة نوبات الصحيان للأبناء حيث تعج البيوت باصوات الأم والأب لإيقاظ الأبناء وتجهيزهم للمدارس.. وتلكؤ الابناء واختفائهم تحت غطاء النوم.. وتستمر السمفونية وتستخدم الفاظ واتهامات من الآباء ويعلو الصوت لينهض الأبناء متثاقلين لتبدأ مراسم الإعداد للذهاب للمدرسة.. وعند العودة من المدرسة وبعد إنتظار الأهل والأم خاصة..تبدأ المرحلة الثانية من يوميات الحياة للمدرسة والتلاميذ.. من غسيل او استحمام ومن ثم تناول طعام الغداء ومن ثم النوم او حل الواجبات او معركة متابعة افلام وبرامج الأطفال.. وحسب مزاج الابناء.. ثم مرحلة التدريس للأبناء والذي غالبا ما تتولاه الأمهات مرة أخرى رغم العودة للمدارس.. وسماع كلمات ومقاطع.. تبدد سكون البيت.. (شو بيدرسوكو بالمدارس، يقطع هيك مدارس، خليكو عندي ادرسكو وبلا هالمدارس.. شو بتعملوا بالمدرسة، سمعلي الدرس كمان مرة، عيد كتابة الدرس عشر مرات، ولك افهم هلكتني، اطفي التلفزيون وتبع عندي، راجعني اذا بتنجح السنة، إنت مش تبع قراية.. الله يلعن.. والباقي عندكم!) نعم هذه الجمل وغيرها تتكرر عند كل نوبة تدريس بيتية، وقد يصاحبها استخدام وسائل العنف الأبوية التقليدية، كف على الوجه او مناطق اخرى.. استخدام الزنار.. المكنسة قديما.. ال..وايضا الباقي عندكم.. ومساءً جولة تنبيهات للذهاب للنوم لانه صباحا ( بدك مدفع ما بيصحيك)..ومن ثم المنظر الجميل صباحا الابناء ذاهبون للمدارس مدججين بالكتب التي تثقل حقائبهم، بعضهم نشيط وبعضهم نصف نائم.. وفي المدرسة حدث ولا حرج صراخ صياح نط ركض ولعب ودراسة يمارسون كل عبثهم ونشاطهم ويعودون للبيوت في طوابير يزينون الطرقات والحياة..مشهد رائع وسمفونية بمشهد يعج بالنشاط والحياة، بعيداً عن جمود شاشات التعليم عن بعد ودروسه مهما حاولنا تجميله..!

نعم العودة للمدارس عودة للحياة رغم صخبها، وعنفوانها..وهناتها..تعودناها كل يوم.. ومنذ ما يقرب العام، افتقدنا جميعا هذه الروح وهذه الحياة.. التي تزين يومنا وتبعث فيه حلاوته والكل فرح.. لأن هذه الأجيال هي من سيبعث الحياة والأمل لبلدنا.. بنشاطهم وجدهم وذكائهم وعنفوانهم وطموحهم، هم غرسنا الذي ننتظر.. وهم اكبادنا تمشي على الأرض.

هذه المرة كورونا الفايروس اللعين هو من قتل الحياة فينا وعطل كل جميل، تسبب بتعطيل الطلبة وتعطيل الحياة المدرسية والتي هي جزء من حياتنا اليومية التي نحب، هذه المرة المتهم ليس الحكومة أو النقابة..

ولنا في قصيدة الشاعر السوري الراحل عمر بهاء الدين الأميري ـ الرائعة..والمؤلمة عندما يغيب صخب الأطفال وضجيجهم حيث قالها الشاعر السوري في الحنين إلى أولاده حينما سافروا وتركوه وحيدا.

وقد قال عباس محمود العقاد عن هذه القصيدة ( لو كان للأدب العالمي ديوان لكانت هذه القصيدة في طليعته..) ، وانا اقول فينا بعض ما بكم وليس بكم أيها الشاعر عمر بهاء الدين الأميري فقد شبعنا صخباً وضجيجاً وتعباً ومتابعةً وتدريساً.. اكتسبنا في هذه العطلة الطويلة كثيرا مما افتقدت ومع كل هذا ننتظر عودتهم بعد المدرسة:

أين الضجيج العذب والشغب

أين التدارس شابه اللعب ؟

أين الطفولة في توقدها

أين الدمى في الأرض والكتب ؟

أين التشاكس دونما غرض

أين التشاكي ماله سبب ؟

أين التباكي والتضاحك في

وقت معا والحزن والطرب ؟

أين التسابق في مجاورتي

شغفا إذا أكلوا وإن شربوا ؟

يتزاحمون على مجالستي

والقرب مني حيثما انقلبوا

يتوجهون بسوق فطرتهم

نحوي إذا رهبوا وإن رغبوا

فنشيدهم : ( بابا ) إذا فرحوا

ووعيدهم : ( بابا ) إذا غضبوا

وهتافهم : ( بابا ) إذا ابتعدوا

ونجيهم : ( بابا ) إذا اقتربوا

بالأمس كانوا ملء منزلنا

واليوم ويح اليوم قد ذهبوا

وكأنما الصمت الذي هبطت

أثقاله في الدار إذ غربوا

إغفاءة المحموم هدأتها

فيها يشيع الهم والتعب

ذهبوا أجل ذهبوا ومسكنهم

في القلب ما شطوا وما قربوا

إني أراهم أينما التفتت

نفسي وقد سكنوا وقد وثبوا

وأحس في خلدي تلاعبهم

في الدار ليس ينالهم نصب

وبريق أعينهم إذا ظفروا

ودموع حرقتهم إذا غلبوا

في كل ركن منهم أثر

وبكل زاوية لهم صخب

في النافذات زجاجها حطموا

في الحائط المدهون قد ثقبوا

في الباب قد كسروا مزالجه

وعليه قد رسموا وقد كتبوا

في الصحن فيه بعض ما أكلوا

في علبة الحلوى التي نهبوا

في الشطر من تفاحة قضموا

في فضلة الماء التي سكبوا

إني أراهم حيثما اتجهت

عيني كأسراب القطا سربوا

دمعي الذي كتمته جلدا

لما تباكوا عندما ركبوا

حتى إذا ساروا وقد نزعوا

من أضلعي قلبا بهم يجب

ألفيتني كالطفل عاطفة

فإذا به كالغيث ينسكب

قد يعجب العذال من رجل

يبكي ولو لم أبك فالعجب

هيهات ما كل البكا خور

إني وبي عزم الرجال أب

نعم شبعنا مما افتقدت ايها الشاعر عمر الأميري.. ولكن للعودة إلى المدارس طعم آخر.. نفتقد اشياء كثيرة تثير الحياة في ايامنا المثقلة بالهم والغم والتعب وقلة الحيلة والطفر وإنعدام الأمل.. نرجو أن يعود الطلبة إلى مدارسهم قريبا، اشتقنا أكثر منهم للمدرسة.. ونرجو أن يأخذ صاحب القرار قرار العودة وأن لا نغامر بمستقبل الأجيال، فاليونسكو قالت إن النظام التعليمي لن يحتمل غياب الطلبة أكثر من ذلك غير مغفلين صحة ابناءنا.. وهيا إلى المدارس هيا إلى الحياة..حمى الله الأردن.