عمون – محمد الخوالدة - نجح الباحث الدكتور وليد الرواضية في تسليط الضوء من خلال أطروحته التي جاءت استكمالاً لحصوله على درجة الدكتوراه في بيان أثر التوجه الريادي على الأداء الاستراتيجي للجامعات الأردنية الحكومية من خلال التعلم الاستراتيجي كمتغير وسيط.

وحسب الباحث الدكتور الرواضية فقد كانت أبعاد التوجه الريادي المستخدمة هي الاستباقية وتحمل المخاطرة والإبداع ، في حين أن عوامل التعلم الاستراتيجي المستخدمة كانت توليد الاستراتيجية.

وأضاف انه تم قياس الأداء الاستراتيجي من خلال بطاقة الأداء المتوازن والتي تتكون من أبعاد أربعة تتمثل برضى العملاء والعمليات الداخلية والتعلم والنمو والبعد المالي.

وقد تم اختيار ثلاث جامعات حكومية بطريقة العينة العشوائية البسيطة تمثل اقاليم المملكة الثلاثه (الشمال والوسط والجنوب) ، هي اليرموك ومؤتة والأردنية ، حيث تم مسح لجميع الأكاديميين العاملين في مواقع قيادية في هذه الجامعات والبالغ عددهم 341 شخصا.

وهدفت التوصيات التي ختمت بها الاطروحة لتعزيز معرفة وفهم آثار المتغيرات وأبعادها على الأداء الاستراتيجي للجامعات بشكل عام.

واشادت لجنة مناقشة الاطروحة المشكلة من الأستاذ الدكتور سامر البشابشة والأستاذ الدكتور نضال الحوامدة والدكتور غازي أبو قاعود والدكتور رائد بني ياسين بالمستوى المعرفي للاطروحة ووصفتها بالنوعية بالمستوى المعرفي للأطروحة والتي وصفت بالنوعية .

وتكونت اللجنة من الأستاذ الدكتور سامر البشابشة والأستاذ الدكتور نضال الحوامدة والدكتور غازي أبو قاعود والدكتور رائد بني ياسين.