عمون- اصدر نقيب المعلمين السابق حسام مشه بيانا صحفيا يرد فيه على تصريحات رئيس مجلس النواب عاطف الطراونة وذلك بعد تلويح الاخير بمقاضاة المسيئين.

وقال مشه بأنه لا يقبل الاساءة له وكما لوح الطراونة بالقضاء، فالقضاء حق للجميع.

وتاليا نص البيان كما ورد:

بعد اطلاعي على تلويحكم وتصريحكم المعنون ب(مقاضاة المسيئين) فاني ابين ما يلي :

*1-أما قولكم(التشريع لا يخضع لأهواء شخوص أو جهات).
أما الشخوص فقد قصدتني (وهذه اساءة شخصية).ولكن ما الجهات التي تقصدها أم انها سياسة الاتهام التي نعلق عليها ردات فعلنا دائما.
وأعلم ان ما كتبته لم يكن هوى شخصيا .بل مصلحة عامة لنقابة قدمت لها الغالي والنفيس من وقت وجهد ومال ومبادئ فكانت غرما لا غنما ...حين رأيت معاول الهدم تهوي على بنيانها فيسلب حقها من مزاولة المهنة. ويحرم منها الاداري والمتقاعد. ويؤجل عطاء شبابها في قيادتها. ويلغى التمثيل النسبي لمعلميها لتصبح الالاف منهم احادا أو اصفارا. وكل ذلك مخالف لأدنى الاعراف النقابية. اما ما لم يرده التعديل فهو الابقاء على حرمانها من ممارسة حقها في المشاركة في المناهج وسياسات التعليم. .فأين المصلحة العامة المزعومة بحقها. أم انه التقزيم والتحجيم لنقابة المجتمع الاردني...فهل هذا التشريع بحقها لا يخضع للأهواء ؟؟!!

*2-اما قولك(مجلس النواب ابوابه مفتوحه وكان الاولى أن نقدم لكم اقتراحاتنا).
فأمر في غاية العجب .يفهم منه السامع اننا لم نتواصل معكم أو نحاوركم.
وهنا لزم التوضيح لمجتمعنا الاردني الكريم. أننا ما تركنا نائبا الا تواصلنا معه عبر العديد من الوسائل من
( رسائل .اتصالات. زيارات....) ثم اجتماعات عديدة مع اللجنة النيابية المشتركة. اضافة الى الرسائل التي وجهت لكم شخصيا ...لكن جميع مقترحاتنا تبددت وذهبت أدراج الرياح.

3-أما قولكم(بتعرضي لشتم النواب والمجلس).
فأرجو التأكيد لك أننا نحن التربويون نصدر التقييم للحالة وليس للأشخاص. وهذا ما حدث فأنا قيمت حالة وصفتها بالنوائب .ومدحت أخرى وصفتها بالقامات الوطنية. دون أن يرد مني شتم لمجلس أو اي نائب بعينه أو حتى مدح لآخر أو تصنيف لنائب هنا أو هناك. فلتقيم كان لحالة مجتمعية موجودة في كل مؤسسة أو جهة أيا كانت.

*4--أما قولكم(لن نسكت عن المسيئين وسنتوجه للقضاء).
فهي اساءة شخصية لي لا أقبلها .
وكما لوحت بالقضاء .فالقضاء لنا جميعا

والسؤال هنا من المسيء:
هل هو من يدافع عن المصلحة العامة ويعيش لقضايا معلميه.
أم من يقدم مصلحته الخاصة على ما سواها.

من المسيء:
هل هو من يجعل من منصبه خادما لمعلميه.
أم من يجعل من منصبه منصب منافع ومكاسب .
وأعلم أن تهديدك لا ينقص عمرا..أو يزعزع موقفا ..أو يوهن عزما.

وهنا أوجهها رسالة لكل مسؤول أن المعلمين هم أسياد الامة وقادة فكرها وهم الامناء على ماضيها وحاضرها ومستقبلها .وأن التطاول عليهم تطاول على سد منيع وجدار صلب وبنيان مرصوص ..ألا فاحترموا معلميكم بناة الوطن وصناع غده المشرق الوضاء.

حمى الله الوطن من كل سوء .وقيض له من يعيشون لقضايا أمتهم لا لذواتهم ومنافعهم من المخلصين له العاملين على رفعته.