كثرت الاخبار وتناولت المواقع المختلفة قرار امتحان التوجيهي للعام الدراسي المقبل 2018 / 2019 ومن الاخبار ما تم نفيها ومنها ما تم تأكيده ومنها مازال غير مقرر بشكل نهائي. ومن هنا نناشد وزارة التربية والتعليم واصحاب القرار بضرورة اعلان القرار النهائي وما يتعلق به من تفاصيل حيث لازال هناك الكثير من التساؤلات تدور حول هذا الامتحان آخذين بعين الاعتبار انه يتم العام الدراسي الحالي اعتماد مجموع 1400 للعلامات في 9 مواد وبواقع
الفرع الادبي
اللغة العربية (التخصص) : 300 علامة
الرياضيات (الأدبي) : 150 علامة
اللغة الإنجليزية :150 علامة
اللغة العربية (مهارات) : 150 علامة
الجغرافيا :150 علامة
التاريخ : 150 علامة
- الثقافة الإسلامية : 100 علامة
الحاسوب : 75 علامة
- الثقافة المالية أو العلوم الإسلامية : 75 علامة
الفرع العلمي
الرياضيات (العلمي) : 300 علامة
الفيزياء : 150 علامة
الكيمياء : 150 علامة
- الأحياء : 150 علامة
اللغة العربية (المهارات): 150 علامة
اللغة الإنجليزية : 150 علامة
الثقافة الإسلامية : 100 علامة
تاريخ الأردن : 100 علامة
علوم الأرض 75 علامة
الحاسوب : 75 علامة
والسؤال هنا وحول تصريح وزير التربية والتعليم حول الامتحان للعام الدراسي المقبل 2018 /2019 والتي تضمنت :
اولا- سيتم اعتماد 7 مواد كحد أدنى للطالب للتقدم للامتحان بدلا من 9.
كيف سيتم توزيع 1400 علامه ل7 مواد وما هي اوزان كل ماده؟؟
ثانيا- سيعقد الامتحان لمرة واحدة في نهاية العام الدراسي.
هل تم دراسة ايجابيات وسلبيات عقد الامتحان لمرة واحدة في نهاية العام الدراسي؟
هل تم مشاركه الطلبة والاهالي بمثل هكذا قرار حيث ان وزارة التربية والتعليم سبق ان اتاحت لطلبتها فرصة التصويت الكترونياً وإبداء الآراء والملاحظات حول جدول الامتحان وغيرها من المواضيع ؟
هل سيساهم نظام الفصل الواحد من التخفيف من حدة التوتر الذي يسود الأسر التي يتقدم أبناؤها للثانوية ام سيزيد من شده هذا التوتر كونه سيتركز بفصل واحد؟
ثالثا- يمكن للطالب ان يختار مبحثا آخر اضافه على ال7 مباحث لزيادة خياراته الجامعية.
هل تم اتخاذ القرار بالنسبة للمباحث الأساسية والاختيارية لكل فرع ؟ وكيف ستحسب علامات المبحث الاضافي ؟
هل التخفيض سيتم على عدد المواد التي يتقدم بها الطالب فقط او على محتوى المواد أيضا؟ .
هل سيتم اجراء تعديل و اعادة النظر بالخطة المدرسية و المناهج ؟
ماذا بخصوص الطالب اذا اخفق بأحد المواد في ظل نظام الفصل الواحد ؟
ماذا اذا واجه الطالب ظرف صحي في ظل نظام الفصل الواحد منعه من الذهاب لهذا الامتحان ؟
كيف ستخفف هذه الاليه من التبعات الاقتصادية والاجتماعية على الطلبة وذويهم كما تزعمون والمواد هي هي واساليب الامتحان والتدريس هي هي ؟ كيف تتوقعون بان هذه الاليه ستخفف عبء الاعتماد على الدروس الخصوصية ؟ علما بان المركز الدراسية او التجارية بدأت اصلا باستقطاب الطلبة والترويج لأهمية الحصص الخصوصية قبل بدء العام الدراسي 2018/2019 لتزيد فرصهم في فهم المواد وبالتالي بالحصول على معدلات عالية .ومن هذه المراكز ما يتقاضى 50 دينار كرسوم حجز بسبب تزاحم الطلبة والاهالي علما بان هذه الرسوم غير مستردة وليست مقابل شيء الا الحجز وضمان عدم ضياع فرصه القبول من مدرس معين .
هل من اجراءات قانونية او رقابية للحد من اثر هذه المراكز ومن طمع هؤلاء المدرسين وللتخفيف من التبعات الاقتصادية على الاهالي والنفسية على الطلبة ؟