الو مين؟
مرحبا مدام
مدرسة وليد معك 
لحظة معلمة الصف حابة تحكي معك
الو؟
كيفك مدام ؟ حابة اشوفك انت و ابو وليد بكرى 
و فعلا 
جلس الابوان في غرفة الادارة ينتظران الدخول الى مكتب المديرة ..........
المعلمة: حابين نتكلم بموضوع ابنكم . لاحظنا انه ما بهدى بالصف و حركته كتيره وعم بأثر على تعليم الاولاد .
نقترح عمل تقييم عند متخصص " واعطي الابوان عنوان الاخصائي".
وبالفعل اجري التقييم الطبي له وكان سليما مئة بالمئة.
المديرة: غريب والله توقعنا ان يصرف الدكتور لوليد دواء لتهدئته . و في هذه الحالة لم يبقى لدينا خيار الا بتخصيص معلم مصادر لابنكم داخل الصف.
الغريب انه وليد ذكي و علاماته جيدة واهله لم يلحظوا عليه اي من هذه الامور في البيت.
وليد عنده عدة اهتمامات 
فهو يحب الرياضة بطريقة جنونية , و هو مبدع في اكثر من مجال
كرة سلة على سباحة على قدم....................
قلقت الام و قررت ان تقيم وضعه في الصف بنفسها , فاستأذنت المعلمة و طلبت حضور الحصة.
في الدرس..........
المعلمة: يلا يا أولاد كل واحد في مكانه. كل واحد يفتح الكتاب نريد ان نقرأ سويا.
المعلمة: باسم؟ خليك محلك ما تحكي مع زميلك
المعلمة: ليلى تعالي وزعي الاوراق 
و هكذا تمت ادارة الصف بصرامة و انضباط رغما عن الاطفال الموجودين"هذا من منظور المعلمة"
نظرت ام وليد الى الاطفال في الصف........... 
فالذي يتململ, والذي بشد بالدفتر, والشارد والي بتطلع على صاحبه وفرطان من الضحك و مش قادر
و اذا نظرت الى الاطفال ترى رؤوسهم ثابته ولكن ارجلهم من تحت الطاولة شمال بيمين
روحهم مفرفطة وقاعدين غصبن عنهم.
قد دخلت ام وليد الصف مثقولة بالهم وفي غصة في حلقها 
ولكنها خرجت فرحة مرتاحة على يقين ان وليد طفل طبيعي مبدع , رياضي و نشيط 
وان الصف لا يتسع لوليد ولا لاحتياجه 
بالفعل وليد عنده فرط حركة 
فرط نشاط و حيوية وابداع اكبر بكثير من صف وليد.