facebook
twitter
Youtube
Ammon on Apple Store
Ammon on Play Store
مواعيد الطيران
مواعيد الصلاة
rss
  • اخر التحديثات
  • الأكثر مشاهدة




"التربية" تدرس ملاحظات طلبة حول اسئلة "الرياضيات"


30-06-2012 05:16 PM

عمون - قال وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي ان الوزارة تأخذ بعين الاعتبار أي ملاحظة تصلها حول امتحانات الثانوية العامة وتدرسها والهدف مصلحة الطالب قبل كل شيء .

وبين السعودي تعقيباً على ملاحظات بعض الطلبة والمدرسين حول الفقرة الثالثة من السؤال الخامس في امتحان الرياضيات للفرع العلمي المستوى الرابع - ان ادارة الامتحانات تقوم عموما بدراسة كل ما يتعلق بالملاحظات التي تردها حول جميع امتحانات الثانوية العامة التي يتقدم لها الطلبة لاتخاذ الاجراء المناسب .

وقال الدكتور السعودي ان الوزارة تقوم وبناء على المعلومات والملاحظات التي وصلت اليها فيما يتعلق بامتحان الرياضيات بدراسة الملاحظات حول الفقرة الثالثة من السؤال المشار اليه .

من جهتهما اوضح مدرسان لمادة الرياضيات - الفرع العلمي في الثانوية العامة ان هناك خطأ علميا ورد في الفقرة الثالثة من السؤال الخامس في امتحان الرياضيات.

وقال استاذ الرياضيات نمر القاضي ان واضع السؤال يعتقد بانه اذا كان التكامل (موجب) على فترة لاقتران ما , فان الاقتران هذا يكون موجبا ايضا وهذا خطأ علمي غير مقبول , حيث ان واضع السؤال حله على هذا الاساس .

واضاف ان لا اجابة صحيحة من الفروع الاربعة الواردة ضمن الخيارات حيث شعر الطلبة بذلك اثناء الاجابة ولم يكن لديهم إلا الاختيار من الفروع الواردة بعشوائية لان الاجابة السليمة لا يمكن معرفتها من هذه المعطيات .

وقال القاضي انه باستثناء ذلك فان الامتحان كان بسيطا ولا يوجد فيه صعوبة , ويحاكي المادة في الكتاب كما ان الوقت كان مناسبا للاجابة على الأسئلة .

استاذ الرياضيات محمد صالح قال ان القاعدة الموجودة في الكتاب تقول انه اذا كان الاقتران (موجب ) فان ناتج التكامل قيمة موجبة وما ورد في الفقرة الثالثة من السؤال الخامس بامتحان الرياضيات للفرع العلمي هو عكس هذه القاعدة وهذا غير صحيح .

واضاف ان الخيارات الواردة ناقصة , ولهذا فقد الكثير من الطلبة علامتين بسبب خطأ علمي ورد في هذه الفقرة , راجيا اعادة النظر في علامة هذه الفقرة حيث اصاب الطلبة تشتت بين الخيارات الاربعة الواردة , وجميعها لا تعتبر اجابة للسؤال حسب القاعدة الواردة في الكتاب .

( بترا )

  • 1 أ.د. خالد الزعبي/ قسم الرياضيات/جامعة اليرموك 30-06-2012 | 06:05 PM

    هناك خطأ علمي في السؤال الخامس فرع 10 المستوى الرابع وهو كما يلي ورد في السؤال الخامس (البند 10 ) ما يلي : تتحرك النقطة ن(س,ص) في المستوى بحيث يتحدد موقعها بالمعادلتين س=جاهـ- جتاهـ , ص= الجذر التربيعي(جاهـ جتاهـ ) حيث هـ زاوية متغيرة , معادلة المحل الهندسي للنقطة هي : ا) قطع ناقص ب) قطع زائد ج) قطع مكافي د) دائرة .التعليق ( بواسطة ا.د علي فوره و ا.د. خالد الزعبي/ جامعة اليرموك/قسم الرياضيات ) نستنتج من المعادلتين اعلاه ان س2 = 1- 2ص2 ولكن بما ان ص هي الجذر تربيعي فيجب ان تكون اكبر من او تساوي صفرا, و بالتالي فان الجواب العلمي الصحيح هو: (الجزء العلوي من القطع الناقص س2 + 2ص2 =1 )و بالتالي لا يوجد اي خيار صحيح (لاحظ ان نصف القطع الناقص ليس بقطعا ناقصا).نرجو ان يصل هذا التعليق للوزارة و لجان التصحيح

  • 2 ا.د. خالد الزعبي/ قسم الرياضيات/جامعة اليرموك 30-06-2012 | 06:10 PM

    الاستاذ الفاضل هناك خطأ علمي في السؤال الخامس فرع 10 المستوى الرابع وهو كما يلي ورد في السؤال الخامس (البند 10 ) ما يلي : تتحرك النقطة ن(س,ص) في المستوى بحيث يتحدد موقعها بالمعادلتين س=جاهـ- جتاهـ , ص= الجذر التربيعي(جاهـ جتاهـ ) حيث هـ زاوية متغيرة , معادلة المحل الهندسي للنقطة هي : ا) قطع ناقص ب) قطع زائد ج) قطع مكافي د) دائرة التعليق ( بواسطة ا.د علي فوره و ا.د. خالد الزعبي/ جامعة اليرموك/قسم الرياضيات ) نستنتج من المعادلتين اعلاه ان س2 = 1- 2ص2 ولكن بما ان ص هي الجذر تربيعي فيجب ان تكون اكبر من او تساوي صفرا, و بالتالي فان الجواب العلمي الصحيح هو: (الجزء العلوي من القطع الناقص س2 + 2ص2 =1 )و بالتالي لا يوجد اي خيار صحيح (لاحظ ان نصف القطع الناقص ليس بقطعا ناقصا)

  • 3 ربى 30-06-2012 | 06:40 PM

    يااااااااااارب يراااعووووووونا ااااااااخ

  • 4 لاتعليق 30-06-2012 | 06:54 PM

    لاتعليق

  • 5 مطلع 30-06-2012 | 06:54 PM

    عفوا شو تخصص................. اعتقد انه احصاء فرعي حاسوب

  • 6 مطلع 30-06-2012 | 06:55 PM

    بس للامانة ان الاستاذ .......... مبدع بالرياضيات

  • 7 أ.د.خالد الزعبي /قسم الرياضيات/جامعة اليرموك 30-06-2012 | 07:32 PM

    أكد الدكتور خالد الزعبي أن هناك خطأ علمي في السؤال الخامس فرع 10 المستوى الرابع وهو كما يلي ورد في السؤال الخامس (البند 10 ) ما يلي : تتحرك النقطة ن(س,ص) في المستوى بحيث يتحدد موقعها بالمعادلتين س=جاهـ- جتاهـ , ص= الجذر التربيعي(جاهـ جتاهـ ) حيث هـ زاوية متغيرة , معادلة المحل الهندسي للنقطة هي : ا) قطع ناقص ب) قطع زائد ج) قطع مكافي د) دائرة التعليق ( بواسطة ا.د علي فوره و ا.د. خالد الزعبي/ جامعة اليرموك/قسم الرياضيات ) نستنتج من المعادلتين اعلاه ان س2 = 1- 2ص2 ولكن بما ان ص هي الجذر تربيعي فيجب ان تكون اكبر من او تساوي صفرا, و بالتالي فان الجواب العلمي الصحيح هو: (الجزء العلوي من القطع الناقص س2 + 2ص2 =1 )و بالتالي لا يوجد اي خيار صحيح (لاحظ ان نصف القطع الناقص ليس بقطعا ناقصا)

    ا.د. خالد الزعبي/ قسم الرياضيات/جامعة اليرموك

  • 8 طالب 30-06-2012 | 07:36 PM

    و بعدين

  • 9 طالب 30-06-2012 | 07:43 PM

    نرجو ان يصل تعليق الدكتور الى الوزارة و لجان التصحيح

  • 10 ولي امر طالب 30-06-2012 | 08:14 PM

    اصبح سؤالين خطأ فتشو كمان يمكن ن تجدو الاسئلة كلها خطأ شو ذنب اولادنا اللذين طلعت عيونهم وعيون اهلهم هالسنة نحن نطالب بزيادة علامات على هذه المادة ومادة الفيزياء لما فيها من تركات حرام اول تجربة للطالب بتحمل المسؤولية واصبحت صدمة له حتى يكره شيء اسمه وزارة التربية

  • 11 safaa 01-07-2012 | 02:53 AM

    يا سلام عاساس انو اول مرة بيطلع في اخطاء طيب وماشي شو يعني رح يعيدو الامتحان والا رح يزيدوا علامات والا رح يغطرشوا عليهم زي كل مرة

  • 12 الى رقم 1 01-07-2012 | 03:01 AM

    لماذا لم يتم تصحيح السؤال يا د.خالد بارغم من وجوده في الكتاب منذ 7 سنوات علما بأنك كنت مشرفا في المدرسة النموذخية لجامعة اليرموك ؟؟؟

  • 13 ولي امر طالب 01-07-2012 | 03:54 AM

    يبدأ الظلم من وضع الأسئلة لعملية المراقبة التي تتبع مزاجية المراقبين و وضعهم النفسي الى عملية التصحيح ومزاجية المصححين ايضا وفي النهاية يصدم الطلاب واولياء أمورهم بالنتائج وجواب وزارة التربية الدائم لا اخطاء فأين الحل يا وزير التربية؟؟؟؟

  • 14 ولي امر طالب 01-07-2012 | 03:54 AM

    يبدأ الظلم من وضع الأسئلة لعملية المراقبة التي تتبع مزاجية المراقبين و وضعهم النفسي الى عملية التصحيح ومزاجية المصححين ايضا وفي النهاية يصدم الطلاب واولياء أمورهم بالنتائج وجواب وزارة التربية الدائم لا اخطاء فأين الحل يا وزير التربية؟؟؟؟

  • 15 عصام 01-07-2012 | 05:40 AM

    وااااو نمر القاضي هذا درسني رياضيات في الاتحاد سنة 2007


تنويه
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط.
ويحتفظ موقع وكالة عمون الاخبارية بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع وكالة عمون الاخبارية علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .
الاسم : *
البريد الالكتروني :
اظهار البريد الالكتروني
التعليق : *
بقي لك 500 حرف
رمز التحقق : تحديث الرمز
أكتب الرمز :

لا مانع من الاقتباس واعادة النشر شريطة ذكر المصدر عمون.الآراء والتعليقات المنشورة تعبر عن رأي أصحابها فقط - اقرأ ميثاقية شرف عمون

برمجة واستضافة

الموقع يعمل على سيرفرات يونكس هوست